Методичні рекомендації щодо організації навчального процесу у 2016-2017 навчальному році

Додаток

до листа Міністерства

освіти і науки України

від 17.08.2016р. № 1/9-437

Фізика

У 2016/2017 навчальному році у 8-ому класі предмет «Фізика» буде вивчатись за навчальною програмою, що укладена відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України №664 від 26.06 2012року з урахуванням змін, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України №585 від 29.05.2015 р. та розміщена на офіційному веб-сайті МОН України (http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.html).  

          Навчальна програма узгоджена з двоконцентричною структурою загальноосвітньої школи. У 7, 8, 9 класах вивчається логічно завершений базовий курс фізики, який закладає основи фізичного знання на явищному (феноменологічному) рівні.

            Для вивчення фізики у 8 класі відводиться 70 навчальних годин, 2 години на тиждень.

Особливостями навчальної програми є:

- забезпечення логічної завершеності базового курсу фізики (7-9кл.) через орієнтацію його змісту на формування в учнів здатності і готовності до застосування фізичних знань у практичних життєвих ситуаціях, підкреслення універсального характеру законів збереження в природі, демонстрацію історичного шляху розвитку фізичної картини світу, ролі фізики як фундаментальної теорії сучасного природознавства, техніки, технологій;

- посилення компетентнісного підходу у формуванні змісту фізичної освіти на основі компетентнісної спрямованості вимог до рівнів навчальних досягнень учнів. Це в свою чергу зумовлює привнесення у зміст навчання фізики елементів, засвоєння яких орієнтоване на використання методів і форм активного навчання фізики, зокрема навчальних проектів, що спрямовані на формування предметної та ключової науково-природничої компетентностей учнів. З цією метою в програмі запропоновано орієнтовні теми навчальних проектів і зазначено кількість навчальних годин, що виділяється на цей вид навчальної діяльності учнів;

            - вилучення зі змісту освіти другорядних елементів, як правило, інформаційного спрямування і зменшення кількості дидактичних одиниць, засвоєння яких має репродуктивний характер або спрямоване на запам’ятовування;

            - розширення академічної свободи вчителя шляхом надання йому можливості вносити корективи в планування навчального процесу, перерозподіляти навчальні години між темами, орієнтуючись на особливості побудови авторських методичних систем;

            - пом’якшення вимог до обов’язковості виконання фронтальних лабораторних робіт, враховуючи наявну матеріально-технічну базу фізичних кабінетів, не знижуючи при цьому вимог до експериментальної підготовки учнів (результати виконання однієї з робіт до кожного розділу повинні бути обов’язково оцінені).

Результати ЗНО - 2016 з фізики

Кам'янський район, Черкаська область - результати за шкалою 100-200 балів

Навчальний заклад	Усього	% учасників, які отримали відповідний результат за шкалою 100-200 балів
Назва	Взяли участь	не подолали поріг	[100;120)	[120;140)	[140;160)	[160;180)	[180;200]
Баландинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної ради Черкаської області	1	0.00	100.00	0.00	0.00	0.00	0.00
Жаботинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної ради Черкаської області	2	50.00	0.00	50.00	0.00	0.00	0.00
Кам'янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Кам'янської районної ради Черкаської області	6	50.00	33.33	16.67	0.00	0.00	0.00
Кам'янський еколого-економічний ліцей Кам'янської районної ради Черкаської області	2	0.00	0.00	50.00	50.00	0.00	0.00
Кам’янська загальноосвітня спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 з поглибленим вивченням окремих предметів Кам’янської районної ради Черкаської області	5	0.00	0.00	60.00	40.00	0.00	0.00
Лебедівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної ради Черкаської області	1	0.00	0.00	0.00	100.00	0.00	0.00
Лузанівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Кам'янської районної ради Черкаської області	2	0.00	100.00	0.00	0.00	0.00	0.00
інші категорії учасників	1	0.00	100.00	0.00	0.00	0.00	0.00
к-ть учасників:	20	4	6	6	4	0	0

Готуємось до нового навчального року

Ви можете детально ознайомитись з підручником "Фізика, 8 клас", (В. Г. Бар’яхтар, Ф.Я. Божинова),  який ми обрали для користування у наступному навчальному році.

Також автори підручника пропонують і календарне планування.
Скачувати календарне планування тут.
Скачувати електронну версію підручника тут.

Роздуми з приводу, або як ми працювали протягом цього навчального року…

Підходить час літніх відпусток, а з ним і пора учительських жнив. Хочеться озирнутися

назад, згадати наші досягнення і перемоги, проаналізувати свої помилки, окреслити перспективи на майбутнє.

З чого почати? Напевно, з блогу. Він народився рік тому – 20 червня 2015 року і на сьогоднішній день є найвідвідуванішим серед блогів методичних об`єднань нашого району – більше 7000 переглядів за рік.

Для кого був створений блог? За задумкою нашого методиста і голови МО,  блог повинен бути корисним усім: учителям фізики, учням і нашим колегам-однодумцям.

Методичне об'єднання  налічує 23 особи, з них : 13 мають вищу категорію, 3 - першу, 5 - другу і 2 - молоді спеціалісти (на кінець року 1).

Провідна тема, над якою ми працюємо "Створення умов для особистісно орієнтованого навчання", методичні теми більшості учителів відповідають спільній темі МО. Уся методична робота  будується на діагностичній основі і спрямована на задоволення фахових потреб учителів фізики району.

Особлива увага нашим методичним об'єднанням приділялася переходу на оновлену програму з фізики відповідно до нових Державних стандартів. Тому значна частина публікацій блогу була націлена на учителів, що викладають у 7 класах та їх учнів.

Робота методичного об’єднання була спрямована на досить нову і перспективну ділянку роботи – створення і виконання учнівських проектів.

З цією метою  25 вересня 2015 року на базі Кам’янської ЗОШ №1 відбувся семінар-практикум учителів фізики на тему «Організація проектної діяльності на уроках фізики у 7 класі».

Ми запросили  районного тренера за програмою "Інтел - Навчання для майбутнього" Олефіренко Н.М. (Кам’янська ЗОШ№1) виступити перед учителями фізики на тему "Метод проектів – метод цілісного розв'язання компетентнісних задач". Під час практичної частини семінару педагоги, об’єднавшись у групи, самі спробували виконати завдання для дослідження і захистити їх. Як підсумок роботи семінару були вироблені методичні рекомендації щодо організації проектної діяльності з учнями.

12 лютого учителі фізики зустрілися на черговому семінарі в стінах Кам`янської загальноосвітньої школи №3. Тема семінару "Технологія створення ситуації успіху на уроці фізики". Був проведений урок - захист проектів з теми "Тертя" (вчитель Гончарик О.Г.). Семикласники  досліджували різні види тертя, розв`язували якісні задачі з теми, демонстрували презентації. У роботі семінару взяла участь практичний психолог школи Кам`янецька І.В.

Як семикласники квест проходили

Одна з вимог навчально-виховного процесу полягає в тому, що предмет навчання має бути для дитини цікавим. Тому в своєму педагогічному арсеналі вчитель повинен знаходити щось нове, аби заохотити учнів до пошуків потрібної інформації, якісного опрацювання нової теми. Серед таких форм роботи – навчальний квест.

Квест (від англійського quest – «пошук»), різновид активних інтелектуально-логічних ігор, синонім активного відпочинку. Квест - це ігрова форма групового виконання завдань.

Мета гри – «розшифрувати» певне місце на обумовленій території, виконати на цьому місці певні дії або/та одержати підказку (інструкцію, код) до виконання наступного завдання.

Сьогодні семикласники  Вербівської загальноосвітньої школи отримали нагоду весело і цікаво завершити тему «Механічна робота та енергія».

Пропоную переглянути фото звіт про хід квесту і при потребі скористатися матеріалами для своєї роботи за посиланням

 Отримуємо "перепустку" - вправляємось у знанні формул, одиниць вимірювання

 Розв`яжемо  кросворд - це дасть підказку куди рухатись далі!

 Ну де ж той довідник з фізики?

 Двері - це важіль!

Вимірюємо потенціальну енергію

 Іноді корисно взнати думки мудрих людей!

Завжди приємно отримати, якщо і не приз, то хоча б солодкий подарунок!

Вчимося розвязувати задачі. Механічна робота. Енергія

Розв`язування задач з теми "Сила Архімеда"

Пропоную до уваги учителів та учнів майстер-клас по розв`язуванню задач від колеги з Хорольської гімназії Олени Горбатко