Продовжуємо виконувати проекти

Проект №5 «Визначення середньої швидкості нерівномірного руху»

Які асоціації виникають у вас при слові «швидкість»? Хтось відразу уявляє автомобільні гонки, хтось граційний стрибок пантери…

А що ж  таке швидкість очима фізиків? Щодня ми дізнаємось безліч фактів про рух: об’єкти можуть рухатись у різних напрямках, обганяти один одного. Швидкості їх переміщення у просторі можуть бути дуже великими і зовсім непомітними. Наприклад, середня швидкість руху континентів становить 0,3 нм/с, а швидкість електронів у наших телевізорах 1·10⁸ м/с…

А як можна виміряти швидкість? Деякі тварини роблять це у дивний спосіб: кажани випускають звуки, що створюють луну і досить точно визначають свою швидкість. А змії можуть визначати швидкість за допомогою органів, що відчувають теплове випромінювання. А як вимірюємо швидкість ми?

Пропоную вам спочатку підготувати відповіді на такі питання:

1. Який рух називають нерівномірним?
2. Що таке середня швидкість? Як її визначити?

3.    Що таке  миттєва швидкість?

4.   У чому полягає відмінність між середньою і миттєвою швидкостями нерівномірного руху?

5.   Як обчислити швидкість при нерівномірному прямолінійному русі?

 Проведіть експеримент по вимірюванню середньої швидкості.  Для цього виміряйте довжину свого кроку і, користуючись цією мірою, визначте свою середню швидкість руху по школі (не забудьте скористатись секундоміром або годинником).

1.   Визначити середню швидкість власного руху по школі

2.    Визначте середню  швидкість руху велосипедиста.

3.   Визначте середню швидкість польоту м’яча.

4.   Визначте середню швидкість руху паперового літачка.

5. Порівняйте результати завдань 1, 2 та 3, 4. Зробіть висновки.

Результати своїх досліджень ви можете представити у вигляді презентації

Проект №6 «Порівняння швидкостей рухів тварин, техніки тощо»

Які асоціації виникають у вас при слові «швидкість»? Хтось відразу уявляє автомобільні гонки, хтось граційний стрибок пантери…

А що ж  таке швидкість очима фізиків? Щодня ми дізнаємось безліч фактів про рух: об’єкти можуть рухатись у різних напрямках, обганяти один одного. Швидкості їх переміщення у просторі можуть бути дуже великими і зовсім непомітними. Наприклад, середня швидкість руху континентів становить 0,3 нм/с, а швидкість електронів у наших телевізорах 1·10⁸ м/с…

Завдання для дослідницької діяльності:

Щоб дізнатися багато цікавого про рух і швидкості руху пропоную зайти у довідниках з фізики та техніки або у мережі Internet відомості про швидкість руху тіл в природі та техніці (не менше 10-15) та порівняти їх.

Ви можете скористатися такими джерелами інформації:

1. Енохович А. С. Справочник по физике и технике. — М.: Просвещение, 1989.
2. Інтернет – джерело: http://bigblueboar.narod.ru/uf12.html

Результати своїх досліджень ви можете представити у вигляді презентації

                                               

Проект №7 «Обертальний рух у природі – основа відліку часу»

У природі та техніці дуже часто зустрічається криволінійний рух. Рух по будь-якій криволінійній траєкторії можна приблизно уявити як рух по дугах кола. По траєкторіях, які близькі до кола, рухаються планети, Місяць та штучні супутники Землі, точки коліс та деталі машин, що обертаються.

Пропоную вам знайти відповіді на такі запитання:

1.   Що таке обертальний рух тіла?

2.    Що таке період обертання?

3.    Що таке частота обертання?

4.   Як знайти швидкість тіла, якщо воно рухається по колу.

5.   Обертання планет можна назвати прикладом криволінійного руху?

6.   В яких одиницях вимірюється частота?

7.   В яких одиницях вимірюється період обертання?

                           

Опрацюйте літературу та Інтернет-джерела і дослідіть:

1. Які тіла в природі та техніці рухаються обертально.

2. Де і як практично використовують обертальний рух у техніці.

3. З’ясуйте як пов’язаний обертальний рух Землі навколо Сонці і Місяця навколо Землі з існуючими видами календарів та відліком часу (розглянути питання в історичному аспекті).

Результати своїх досліджень ви можете представити у вигляді презентації.

Проект №8 «Коливальні процеси в техніці і живій природі»

Під дією вітру коливаються висотні будинки і високовольтні лінії електропередачі, здійснюють коливання маятник заведено­го годинника, автомобіль на ресорах під час руху. Землетруси — це коли­вання земної кори, припливи і відливи — коливання рівня води морів та океанів, зумовлені притяганням Місяця, биття пульсу — результат періо­дичних скорочень серцевих м'язів людини.

Коливальні явища вивчає спеціальний розділ фізики — теорія коли­вань. Знання про коливальні процеси потрібні судно- і літакобудівникам, фахівцям промисловості й транспорту, конструкторам радіотехнічної і зву­кової апаратури та ін.

Тож вам випала нагода з’ясувати :

1. Що таке коливання;

2. Основні характеристики коливань;

3. Що таке вільні і вимушені коливання;

4. Як ви розумієте твердження про те, що коливальний рух є періодичним;

5. У чому принципова відмінність коливального руху від руху по колу;

6. У яких випадках коливання неможливі;

7. Які особливості мають сили, що зумовлюють коливальний рух.

У ході виконання проекту вам необхідно буде:

1. Навести приклади механічних коливань у природі й техніці.

2. Розрахувати частоту власного серцебиття.

3. Дізнатись про використання математичного маятника Галілео Гелілеєм у якості годинника.

4. Подати коротку історію відкриття годинника Христіаном Гюйгенсом (1657р.).

5. Дослідити як працює механічний годинник з анкерним механізмом.

Результати своїх досліджень ви можете представити у вигляді презентації.

І Всеукраїнський інтернет-конкурс „Учитель року-2016”

    З метою пошуку та підтримки ініціативних і талановитих педагогів, які володіють предметом та бажають вдосконалюватися у методиках формування в учнів цілісного погляду на оточуючий світ, уявлень про наукову картину світу, розвивати мотивацію учнів до вивчення дисциплін природничого циклу, виробляти у них стійкі навички роботи з науково-популярною літературою, дослідницькі та творчі уміння Інститут модернізації змісту освіти, редакція науково-популярного природничого журналу для дітей „КОЛОСОК” та оргкомітет Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу „КОЛОСОК” організовують та проводять І Всеукраїнський інтернет-конкурс „Учитель року-2016”.

    До участі у Конкурсі запрошуються вчителі початкових класів, які викладають предмет „Природознавство”, та вчителі природничих предметів (фізики, хімії, біології, астрономії, географії). 

    Участь у конкурсі добровільна.  Конкурс проводиться анонімно, а його результати оприлюднюються лише за згоди учасників. Склад оргкомітету в додатку.

    Реєстрація учасників – на сайті www.kolosok.org.ua у рубриці „Учитель року-2016”. Тут можна детальніше ознайомитися з положенням про конкурс, умовами участі та нагородженням переможців.