Проект – це цікаво?

Метод проектів розвиває творчу думку та навички роботи учнів з джерелами інформації, а також з тим середовищем, у якому учні набувають сил, впевненості, а ситуація успіху може стати точкою відліку для подальшого саморозвитку у власних очах.

       Перед виконанням першого проекту з фізики учням 7 класу Жаботинської школи були поставлені запитання:

Проект – це складно? – Так!

Проект – це серйозно? – Так!

Проект – це цікаво? 

Щоб дати ствердну відповідь і на третє питання Людмила Миколаївна Бадиля  дала завдання дослідити  явище дифузії в побуті. 

Учням було запропоновано провести експеримент: в банку, ємністю 1літр, покласти 5 помідорів невеликого розміру, додати 1 столову ложку солі і залити водою. Перша група дослідників у банку з помідорами налила холодну воду і поставила її у погріб, а друга – гарячу воду і поставила її у кухні.

            Завдання для дослідження: де швидше відбудеться явище дифузії (просоляться помідори) і від чого це залежить?

            В ході виконання проекту було не тільки цікаво, але й смачно!

Розв’язуємо задачі на рух

При розв’язуванні задач на рух з учнями 7 класу, виявилося, що для них є проблемою виразити швидкість руху тіла у системі СІ.
Тому, я вважаю, що їм буде корисною така собі "шпаргалка" з покроковим алгоритмом виконання дій. Буду рада, якщо комусь іще вона стане у пригоді!

Як виразити швидкості у системі СІ

1. Подайте у метрах за секунду швидкість 108 км/год

ЗРАЗОК ВИКОНАННЯ

1 крок. Виражаємо  чисельник дробу у метрах:

108 км=108000м

2 крок. Виражаємо знаменник дробу у секундах:

1 год= 60×60 с=3600с

3 крок. Записуємо дріб, використовуючи переведені у систему СІ одиниці:

108000м

3600с

4 крок. Виконуємо необхідні обчислення:

108000 м:3600с=30 м/с

Отже 108 км/год=30 м/с

2. Подайте у метрах за секунду швидкість 50 см/с

ЗРАЗОК ВИКОНАННЯ:

1 крок. Виражаємо  чисельник дробу у метрах:

50 см=0,5м

2 крок. Виражаємо знаменник дробу у секундах:

Оскільки знаменник дробу уже виражений у секундах, то ніяких дій робити не потрібно

3 крок. Записуємо дріб, використовуючи переведені у систему СІ одиниці:

0,5м

   с

Отже 50 см/с=0,5 м/с

Юні фізики випробовували свої сили

15 листопада проведено ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з фізики. Випробувати свої сили зібралися 25 учнів 7-11 класів із 10 навчальних закладів (Кам’янських №1,2,3, Вербівської, Жаботинської, Косарської, Лебедівської, Лузанівської, Райгородської загальноосвітніх шкіл та Кам’янського еколого-економічного ліцею.)

Приємно відмітити, що у цьому році значно виросла кількість учасників із 7-х класів (6 осіб), проте одинадцятикласників представляли лише 2 особи.

За рішенням журі переможцями олімпіади визнано:

Серед учнів 7-х класів І місце посіла Заярнюк Зоя (Вербівська ЗОШ, вчитель Олексенко Н.Р.)

ІІ місце – Тягловський Денис (Кам’янська ЗОШ №1, вчитель Бінецька Л.В.)

ІІІ місце – Погоріла Анастасія (Райгородська ЗОШ, вчитель Зайченко Л.О.);

Серед учнів 8-х класів:

І місце- Стрельцов Олександр (Кам’янський еколого-економічний ліцей, вчитель Бойко Н.Ю.),

ІІ місце –Курганський Леонід, ІІІ місце- Василенко Ігнатій (Кам’янська ЗОШ №1, вчитель Бінецька Л.В.).

Серед учнів 9-х класів:

І- місце посів переможець обласної Інтернет-олімпіади Бухтій Олександр (Кам’янський еколого-економічний ліцей, вчитель Бойко Н.Ю.),

Серед учнів 10-х класів:

І місце – Постригань Анна (Косарська ЗОШ, вчитель Легенька Н.А.),

ІІ місце –Волошин Богдан    (Кам’янський еколого-економічний ліцей, вчитель Бойко Н.Ю.).  

Серед випускників призових місць не було.

Представляти район на обласному етапі будуть Стрельцов Олександр, Бухтій Олександр, Постригань Анна.

Вітаємо переможців та їх наставників!

Вчителі підвищували фахову майстерність

6 листопада учтель-методист Кам’янського еколого-економічного ліцею Бойко Н.Ю. проводила практикум по розв’язуванню задач підвищеної складності з фізики. Особливу увагу присутніх привернули задачі, які виносяться на ЗНО та на районний етап олімпіад. Такі зустрічі, за спільною думкою колег, потрібно робити систематично.